Консультация для родителей.
                           Как выбрать новогодний костюм для ребенка.

           Один из самых долгожданных праздников Новый год – не за горами, и в нашем детском саду идет активная подготовка к проведению этого любимого всеми детьми праздника. Ну а какой праздник без карнавального новогоднего костюма? Как же  выбрать детский новогодний костюм своему ребенку?

          Дети особенно ждут праздника и всегда рады примерить новый образ. Ведь побывать в карнавальном костюме для ребёнка — значит получить новый эмоциональный опыт. Если у вас нет необходимости приобретать какой-то определенный костюм, продиктованный сценарием праздника, предоставьте право выбора ребенку. Пусть он сам выберет себе карнавальный костюм. Не вмешивайтесь в его сознательный выбор.                       

          Вам обязательно нужно поддержать ребенка и помочь исполнить его детское желание. Зная нрав и характер ребенка, вы можете предложить варианты костюмов, которые позволят ему быть уверенным и раскрепощённым на празднике. Стеснительному ребёнку придаст уверенности костюм признанного героя. Девочку убедит в её неотразимости блестящий наряд Принцессы. Самый бойкий ребёнок будет отличным Клоуном. Коренастому спортивному мальчику подойдёт исторический костюм Богатыря. Присмотритесь к детям, наверняка, кому-то подойдут костюмы Ведьмочки и Пьеро, Мальвины и Разбойника.

           Выбирая костюм, важно обратить внимание на размер, цвет, не забыть об аксессуарах.  Если вам нужно создать образ феи, то без волшебной палочки и  диадемы не обойтись. Если это бабочка, обязательны крылышки и усики на ободке.

            Новогодний костюм обязан быть не только оригинальным и красивым, но и комфортным: не марким и не жарким, желательно из натуральных тканей. Ведь по сценарию детям предстоит  танцевать, бегать и прыгать, выполнять различные задания. Костюм должен позволять ребенку свободно двигаться, не цепляясь за окружающие предметы шикарными крыльями или прочими важными деталями образа.

          Выбирая костюм в магазине, обратите внимание на его качество. Плохо закрепленные детали, небрежные швы и обтрепанные, неподрубленные края должны вас остановить – помимо материальных вложений вам придется потратить время на приведение костюма в надлежащий вид. Нужно ли это? Большое внимание стоит уделить надежности застежек. Проверьте их несколько раз, прежде чем приобрести изделие. Резинки на маске не должны быть ни излишне тугими, ни чрезмерно тонкими. Очень важно чтобы костюм сидел на ребенке если не идеально,  то хотя бы вполне приемлемо, не топорщась или не обтягивая слишком сильно.

         Если вы обладаете талантом художника для создания более  яркого образа, используйте грим. С помощью грима дети имеют возможность полностью замаскироваться. Можно использовать специальные краски на водной основе. Они не вызывают аллергии и другой реакции на детской коже. 

         Новогодний костюм для ребенка – это своеобразный проводник в мир сказок, доброго волшебства и подарков. В ваших силах, дорогие родители, сделать этот праздник ярким и незабываемым!!!

22 и 24 ноября в детском саду, в группах старшего дошкольного возраста, прошли праздничные утренники, посвященные Дню матери. Утренники проходили в форме игрового морского путешествия. Дети и мамы "побывали" на острове Танцевальном, где дети танцевали для мам.

Танцевали с мамами...

Очутившись на острове Супер-мам, мамы, участвовали в конкурсах, отгадывали загадки, и доказали всем, что каждая из них достойна звания "супер-мамы"

На прекрасном острове Цветов и бабочек, мамы вместе с детьми показали красивый танец.

А также дети пели песни, читали мамам стихи и, конечно, подарили мамам подарки, сделанные своими руками. В праздничном "морском путешествии" все получили заряд положительных эмоций и хорошего настроения!))

Анкета для родителей 3-го года жизни.

Большинству родителей хочется видеть своего ребенка художественно одаренным, эстетически тонким и воспитанным. У каждого ребенка можно воспитать эстетический интерес, эстетическое отношение к окружающему нас миру. С чего это может начаться? Предлагаю, вам, родители, заполнить анкету, в которую входят такие вопросы:

Укажите, пожалуйста, Ф.И. ребенка.
1. Часто ли в вашем доме звучит музыка?
2 Музыка является фоном или звучит целенаправленно?
3.Предпочтительные музыкальные направления (поп, рок, рэп, джаз, классика, ретро, инструментальная музыка, новые, современные музыкальные стили)
4. Есть ли у вашего ребенка специальные аудиоальбомы с детскими песнями?
5. Есть ли у вашего ребенка детские музыкальные инструменты? Укажите какие?
6.Есть ли у вашего ребенка любимая песня, какая?
7. Как ваш ребенок реагирует на музыку (пританцовывает, подпевает, внимательно слушает. никак заметно не реагирует)?
8. Просит ли ребенок включить понравившуюся песню, спеть ее?Поете ли вы с ребенком?
9. Пели ли вы колыбельные песни своему ребенку. поете ли сейчас?
10. Есть ли у кого то из вас или близких родственников ( бабушки-дедушки) музыкальное образование?
11.Влияет ли деятельность музыкального руководителя на развитие вашего ребенка?12. Что бы вы хотели пожелать музыкальному руководителю в его будущей работе?

Результаты опроса позволят сделать выводы о музыкальной "обстановке" и музыкальном воспитании в семье; заинтересованность родителей в музыкальном воспитании и развитии детей.  Окажет помощь музыкальному руководителю, в поиске эффективных методов и форм музыкального развития детей.


Ответы на анкету можно оставить в музыкальном зале (муз. рук. Наталья Владимировна Шадрина) либо в группе № 5. Воспитатель Марина Владимировна Кабушева.

Консультация для родителей "Музыкальный руководитель и его роль в детском саду"

Музыкальный руководитель и его роль в детском саду

                                              (Консультация для родителей)

      Музыкальный руководитель в детском саду – это специалист, который отвечает

 за музыкальное воспитание детей и осуществляет его в соответствии с программой

    воспитания и обучения в детском саду.

    Музыкальный руководитель проводит музыкальные занятия, утренники, различные

   музыкальные досуги и развлечения, тематические и сезонные праздничные мероп-

       риятия.

         Выявляет музыкально-одаренных детей, а так же детей с особенностями разви-

      тия, в нашем детском саду это дети с речевыми нарушениями, и проводит индиви

     дуальную, либо кружковую работу с ними.

     Также музыкальный руководитель принимает участие в проведении утренней гим-

       настики и физкультурных занятий,прогулках,обеспечивая музыкальное сопро-

     вождение организованных игр детей.

      Музыкальное воспитание включает в себя целенаправленное и систематическое

    развитие музыкальных способностей детей, их музыкальной культуры, эмоциналь-

     ной сферы,формирование эстетического вкуса, и рассчитано на несколько лет. Ос-

      новной формой реализации музыкального воспитания в детском саду является 

      музыкальное занятие.

        На музыкальных занятиях мы развиваем у детей  музыкальное восприятие:

       дети учатся слушать и слышать музыку; эмоционально откликаться на музыку,

        различать музыкальные жанры, знакомятся с шедеврами классической музыки.

        Развиваем певческие навыки: развиваем голос, дикцию, артикуляцию, темп и

      выразительность речи, формируем любовь к пению.

       Развиваем двигательные навыки: учим красиво, ритмично  и правильно двигаться.

        Развиваем навыки сотрудничества и сотворчества: дети учатся думать, придумы-

        вать, творить, взаимодействовать в коллективе, дружить и уважать мнения и же-

        лания других людей.

         Кроме этого, на музыкальных занятиях дети узнают о музыкальных инструмен-

         тах, музицируют на детских музыкальных инструментах, инсценируют песни,

        играютв различные музыкальные игры, принимают участие в театральных поста-

      новках.

        Музыкальные занятия проводятся регулярно 2 раза в неделю в каждой вораст-

      ной группе.

                                                     Уважаемые родители!

          Хотелось бы обратить особое внимание на внешний вид детей на музыкальных

      занятиях. Прежде всего, на обувь. Для того, чтобы ребенок мог свободно двигаться

       во время исполнения упражнений и танцев, подвижных музыкальных игр, и воиз-

        бежание травматизма, обувь должна быть фиксированная: чешки или сандалии с

     исправными застежками. Недопустимо, чтобы ребенок был в комнатных тапочках

       или шлепках, либо в туфлях со скользкой подошвой и на каблуках (у девочек).

     Важно, чтобы девочки были в платье или юбке,  так как во время танцев руки де-

     вочки должны держать на платье.(Юбочку для занятий можно оставить в кабинке).

        И мальчики, и девочки должны быть аккуратно иудобно одетыми  по сезону.

                Надеемся на Ваше понимание и плодотворное сотрудничество.

                Ваш музыкальный руководитель: Наталья Владимировна Шадрина.