1 июня 2019 в честь Международного дня защиты детей состоялось мероприятие "Рисуем лето" - фестиваль рисунков на асфальте.
Воспитанники Ольшанский Александр и Ольшанский Егор принимали  в нем участие - рисовали свое лето. По окончанию мероприятия дети получили небольшие подарочки и угощение.

Консультация  для родителей  «Значение музыкально-пальчиковых игр»
«Рука–это инструмент всех инструментов»   Аристотель. Казалось бы, что такое? Обычная музыкальная пальчиковая игра! Давайте посмотрим, как много дают эти игры детям.
   Уже в младенческом возрасте малыш рассматривает свои ручки, двигает пальчиками, сопровождая лепетом, играя со звуками и слогами, подражая и импровизируя. Мама беря ребенка на руки ,сажая его на колени, обнимая, придерживая, трогая его ладошку, поглаживая ,дарит ребенку массу удовольствия и эмоционального впечатления. Такой контакт мамы и малыша успокаивает и радует его, вызывая улыбку и смех. Ребенок с большим интересом следит за руками взрослого, смотрит как «зайка» шевелит ушками, как «паучок» бежит, «собачка» лает, «птичка» летит и с помощью взрослого сам  выполняет разнообразные движения.
  Музыкальные пальчиковые игры очень важны для развития речи детей, т. к. в них присутствуют подражательные действия сопровождающие стихами. Они привлекают внимание малыша, легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов для малыша являются чем-то «магическим». Значения музыкально-пальчиковых игр:
1. Музыкальные пальчиковые игры ребенок воспринимает и зрением, и слухом, и тактильно, что способствует  хорошему сенсорному развитию.
2. Различие громких и тихих звуков, отрывистых и протяжных, высоких и низких развивает слух ребенка, а изображение пальчиками музыкального образа способствует развитию мелкой и крупной моторики.
3. Развивают слуховое восприятие, музыкальную память, чувство ритма, образное мышление, фантазию, певческие навыки.
4. Формируют навыки вербального и невербального общения, готовность и умение действовать в коллективе, эмоциональность.
5. Являются эффективным средством профилактики неврозов.
Музыкально – пальчиковые игры имеют еще и особую важность благодаря формированию ускоренного обмена информацией  между левым и правым полушариями. Процессы восприятия, распознавания, мышления, принятие решений возможны только благодаря взаимодействию двух полушарий, каждое из которых имеет свою специализацию. Таким образом, музыкально – пальчиковые игры дают возможность играть малышами, развивать их, и вместе с тем развивать речь, мелкую моторику, слух, голос, координацию движений, образное мышление.
Персонажи музыкальных пальчиковых игр нравятся малышам: паучок и бабочка, коза и зайчик, червячки, улитка, лягушата и т. д. Одни музыкальные пальчиковые игры готовят детей к счету, другие помогают ориентироваться в пространстве. Игры, в которых ребенок ловит или гладит руку взрослого или другого ребенка, важны для формирования чувства уверенности в себе. Чтобы правильно играть с детьми в музыкальные пальчиковые игры, надо соблюдать некоторые правила:
1. Подбирать игры, которые по силам малышу. Сначала надо послушать песенку. При повторном прослушивании показать действия с пальчиками. Потом попросить повторить.
2. Пропевая песенку, побуждать ребенка пропевать отдельные слова, а затем и весь текст, манипулируя при этом пальчиками.
3. В игре должен поучаствовать каждый пальчик малыша.
4. Каждый пальчик малыша должен уметь двигаться не только вместе с другими, но и изолированно сам по себе.
5. Пропевать песенки музыкально – пальчиковых игр надо максимально выразительно, а движения выполнять синхронно с текстом.
Музыкально – пальчиковые игры привлекают внимание ребенка. Движения, музыка, речь радует малыша, что позволяет использовать его музыкальный опыт более эффективно. Играть с малышом в музыкально – пальчиковые игры можно и дома, используя, аудио материалы Е. и С. Железновых. "10 мышек" "Веселые пальчики"

Чем активнее общение ребенка с музыкой, тем музыкальнее он становится, тем радостнее и желаннее новые встречи с ней.

Репортаж о праздновании Дня Защитников Отечества.

21 февраля, в Детскому саду прошел праздник, посвященный Дню Защитников Отечества, у котором участвовали дети групп № 10, № 13 и № 14. Дети групп 10 и 13 были моряками, группы № 14 - летчиками.
Традиционно дети читали стихи, посвященные военным-защитникам и папам. Пели песни, разгадывали загадки, и принимали участие в конкурсах и эстафетах. В том числе и с папами: переправлялись на "шлюпках" с "корабля" на "сушу".
Зрителям очень понравились исполненные ребятами танцы: " Морской капитан" и "Мы пилоты". В заключении праздничного утренника девочка поздравили мальчиков веселыми частушками, а также вручили папам подарки, выполненные своими руками.

КОЛЯДА.

Когда старый год подошел к концу, а Новый год только вступил в свои права, приходит время колядовать. Рождественским колядующим разрешается многое, если после колядки хозяин не угостил гостей дома. А для того, чтобы не остаться без гостинца, нужно рассказывать интересные и забавные колядки, за которые можно будет получить не только сладости.
Множество колядок прозвучало на празднике в детском саду.
Дети веселились вместе с Зимушкой, Цыганкой  и Медведем. Играли в игры, танцевали. И получили заслуженное вознаграждение.

28 ноября в Муниципальном Дворце культуры "Мир", прошел Городской творческий фестиваль для детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) 

"Откройте сердце для добра".

 На фестивале в номинации "Танцевальное искусство" успешно выступили воспитанницы группы " Речевечки": 

Токарева Мария, Кузнецова Дарья, Красноярова Юстина, Дутова Алла и педагоги ДОУ 

с зажигательным танцем "Диско".

Танец покорил сердца зрителей, которые танцевали вместе с исполнителями и наградили их заслуженными аплодисментами.

Все исполнители и организаторы были отмечены Дипломом Лауреатов.

И, конечно, получили огромное удовольствие от участия в мероприятии.

21 октября 2018 г. во  Дворце культуры прошел "Осенний бал" в рамках городского проекта "Взрослые и дети". Воспитанники подготовительной группы "Речевечки"  "Детского сада №  6. представили на нем танцевальную композицию "Дождик". Дети выступили достойно: были артистичны и ритмичны, и заслужили аплодисменты зрителей.

А от СПОНСОРОВ - воспитателей группы еще и приятные подарочки.

Выражаем благодарность родителям группы за активное участие в подготовке детей, а так же воспитателю Деменской Елене Валерьевне и учителю - логопеду Тихоновой Светлане Геннадьевне.

РЕПОРТАЖ О ПРОВЕДЕНИИ ИТОГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В РАМКАХ ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ "СКАЗКА ДОБРОМУ НАУЧИТ."

В детском саду в рамках тематичской недели "Сказка доброму научит" итоговым мероприятием стало проведение развлечения "В гостях у сказки"
Дети среднего дошкольного возраста встертились с героями сказок :"Курочка Ряба", "Лисичка и скалочка", "Гуси-лебеди" и любимой всеми Машей из мультфильма "Маша и Медведь". И помогли Маше, которая перепутала все сказки, вернуть героев в  свои сказки.
Дети помогали Курочке Рябе "запрыгнуть" в свою сказку. Летали в ступе с Бабой Ягой из сказки "Гуси-лебеди",

 играли в игры с Медеведем, танцевали и пели песни из любимых всеми мультфильмов.

А дети старшего возраста побывали на балу у сказочной Феи, куда также были приглашены Золушка, Принцесса на горошине, Хоттабыч, Буратино, Кикимора и Баба Яга. С Золушкой дети танцевали веселую польку "Добрый жук", вместе с Принцессой на горошине считали горошины, весело летали на перегонки в ступе с Кикиморой и Бабой Ягой. Вспомнили веселые песни из сказок вместе с Буратино и удивлялись чудесам, которые продемонстрировал им старик Хоттабыч.

А еще дети нарисовали свои любимые сказки, рисунки были оформлены в выставку 

" В гостях у сказки"